Blaski i cienie katechizacji w szkole

Obecność katechezy w szkole jest bardzo istotna, gdyż pokazuje, że wiara może współgrać z wiedzą przekazywaną na innych lekcjach – powiedział bp Marek Mendyk podczas 355. zebrania plenarnego Episkopatu w Licheniu.

Bp Mendyk, przewodniczący komisji Episkopatu ds. wychowania, podkreśla, że wciąż pozostaje wiele problemów do rozwiązania. Biskup poinformował, że w katechizacji szkolnej na poziomie szkoły podstawowej bierze udział 96 proc. dzieci. Na poziomie gimnazjów i liceów jest nieco gorzej – ponad 80 proc.

Bp Mendyk podkreślił, że Kościół dokonał już dostosowania programu nauczania religii do nowej podstawy programowej w szkole. Zmiany te Konferencja Episkopatu zatwierdziła w ubiegłym roku. Obecnie trwają prace nad uwzględnieniem w planach i w programie nauczania religii faktu, że 6-latki w przyszłym roku powinny iść do szkoły.

Na pytanie czy uważa, że obowiązek szkolny wobec dzieci 6-letnich jest słusznym rozwiązaniem, odpowiedział, iż rozumie intencje ministerstwa, ale słyszy bardzo wiele opinii rodziców, którzy przejawiają niepokój wobec takiego rozwiązania.

Sprawą ciągle nie załatwioną w relacjach z ministerstwem – poinformował bp Mendyk – jest możliwość zdawania matury z religii. Wszystko jest przygotowane, ale nie ma decyzji po stronie ministerstwa. „Mamy wrażenie, że jest to wciąż sprawa polityczna” – skomentował biskup.

„Tymczasem jest spora grupa uczniów, którzy chcą pogłębiać swoja wiedzę religijną w szerszym zakresie niż przewiduje to program. Myślę tu o uczestnikach olimpiad teologii katolickiej. Dlaczego nie pozwala im się przystąpić do matury z religii?” – pytał retorycznie.

Kolejnym problemem – zdaniem bp. Mendyka – jest fakt, że katecheci szkolni nie mogą być wychowawcami klasy. „A często to oni właśnie są wychowawcami w pełnym znaczeniu tego słowa, gdyż na lekcjach religii prowadzona jest bardzo istotna praca wychowawcza” – podkreślił.

Reformy wymaga też sposób organizacji szkolnych rekolekcji. Biskup wyjaśnił, że zgodnie z rozporządzeniem za organizację rekolekcji odpowiedzialny jest proboszcz parafii, na której terenie szkoła się znajduje wraz z zespołem szkolnych katechetów. Tymczasem dla tak małej grupy jest to zadanie często niewykonalne. Szkoła, zwalniając się ze swej funkcji opiekuńczej i wychowawczej, pozostawia 3-osobowej grupie katechetów z proboszczem kilkusetosobową grupę dzieci. Nierzadko inni nauczyciele w tym czasie organizują sobie rady pedagogiczne czy szkolenia. Zwalniają się, twierdząc, ze jest to zadanie spoczywające na miejscowym proboszczu. Sytuacja wymaga więc reformy, jednak – jak dodał bp Mendyk – liczne monity Rady Wychowania Katolickiego w ministerstwie nie przyniosły rozwiązania.

Mówiąc o potrzebie wspierania katechezy w szkole przez parafię powiedział, że to się już dokonuje, gdyż przygotowanie do sakramentów komunii św. i bierzmowania odbywa się właśnie na ogół w parafii. Zgodził się z tezą, że potrzeba jest większego udziału parafii w procesie katechizacji młodych ludzi, ale nie może odbywać się to w sposób administracyjny. „Musimy znaleźć jakiś sposób, że ksiądz bądź katecheta świecki swoim autorytetem będzie chciał pociągnąć tych młodych ludzi poza środowisko szkolne – do parafii” – dodał.

Wyjaśnił, że w katechezie parafialnej nie może być żadnych form przymusu, sprawdzania listy obecności, prowadzenia zeszytów itp. Tu przekaz wiary musi być oparty na innych relacjach, na autorytecie katechety i zainteresowaniach uczestników.

Temat katechizacji podczas obrad w Licheniu referowali biskupi Andrzej Czaja, Marek Mendyk i Krzysztof Zadarko.