PFROŻ apeluje do rodziców: potrzebujemy wychowania do miłości, odpowiedzialności i życia

Polska Federacja Ruchów Obrony Życia apeluje do rodziców i nauczycieli o uważne przyjrzenie się treściom nowej edukacji zdrowotnej, a w przypadku nieobowiązkowych zajęć „Edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne” – o korzystanie z prawa do rezygnacji, jeśli przekazywane treści pozostają w sprzeczności z przekonaniami rodziny. Federacja podkreśla jednocześnie, że nie kwestionuje potrzeby edukacji zdrowotnej, ale sprzeciwia się sprowadzaniu seksualności do autonomii, indywidualnych wyborów i ograniczania ryzyka.

Od 1 września br. edukacja zdrowotna stała się przedmiotem obowiązkowym, natomiast treści dotyczące zdrowia seksualnego zostały wyodrębnione w zajęciach nieobowiązkowych. Jednocześnie zlikwidowano dotychczasowe „Wychowanie do życia w rodzinie”.

W opublikowanym 14 września apelu Polska Federacja Ruchów Obrony Życia zwraca uwagę, że zmiana ta dotyczy nie tylko organizacji nauczania, ale również sposobu rozumienia ludzkiej seksualności, małżeństwa, rodziny i odpowiedzialności za nowe życie.

Federacja zachęca rodziców do zapoznawania się z programami i materiałami wykorzystywanymi podczas zajęć, rozmowy z dziećmi, kontaktu z nauczycielami i dyrekcją oraz aktywnego udziału w zebraniach i radach rodziców. W odniesieniu do nieobowiązkowych zajęć „Edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne” PFROŻ przypomina o możliwości złożenia pisemnej rezygnacji z udziału dziecka, jeśli treści zajęć są sprzeczne z przekonaniami rodziny.

Nie przeciw edukacji zdrowotnej

Autorzy apelu zaznaczają wyraźnie, że nie sprzeciwiają się samej edukacji zdrowotnej.

„Dzieci i młodzież potrzebują rzetelnej wiedzy dotyczącej zdrowia fizycznego i psychicznego, dojrzewania, odpowiedzialności za siebie i innych, profilaktyki uzależnień czy ochrony przed przemocą” – czytamy w stanowisku.

Zastrzeżenia Federacji dotyczą natomiast antropologicznego kontekstu, w jakim przedstawiana jest seksualność.

PFROŻ zwraca uwagę, że zagadnienia takie jak orientacja psychoseksualna, tożsamość płciowa, antykoncepcja, aborcja, inicjacja seksualna czy świadoma zgoda nie są wyłącznie kwestiami technicznymi lub medycznymi. Sposób ich przedstawiania wiąże się również z określoną wizją człowieka, jego cielesności, płci, relacji i odpowiedzialności.

„Nie możemy zgodzić się na wychowanie seksualne, które osłabia znaczenie małżeństwa, trwałej więzi, wierności, macierzyństwa, ojcostwa i odpowiedzialności za nowe życie, a na pierwszy plan wysuwa autonomię jednostki, indywidualne wybory i minimalizowanie ryzyka” – podkreśla Federacja.

Seksualność to nie tylko zachowania

Jednym z głównych punktów stanowiska jest przypomnienie, że seksualność człowieka nie może być rozpatrywana w oderwaniu od całej osoby.

Zdaniem PFROŻ wychowanie powinno pomagać młodemu człowiekowi nie tylko podejmować „bezpieczne” decyzje, lecz także dojrzewać do miłości, wierności, odpowiedzialności za drugiego człowieka, małżeństwa i założenia rodziny.

Federacja podkreśla również wymiar pro-life takiego wychowania. Dziecko powinno być przedstawiane przede wszystkim jako osoba i dar, a nie wyłącznie jako możliwa konsekwencja aktywności seksualnej. Wychowanie otwarte na życie powinno ukazywać godność człowieka od początku jego istnienia, piękno rozwoju prenatalnego oraz wartość macierzyństwa i ojcostwa.

Rodzice pozostają pierwszymi wychowawcami

W apelu mocno wybrzmiewa także kwestia pierwszeństwa wychowawczego rodziców.

PFROŻ wskazuje, że właśnie w obszarze seksualności – ściśle związanym z przekonaniami moralnymi, antropologią, rozumieniem małżeństwa, rodziny i odpowiedzialności za życie – państwo i szkoła powinny rodzinę wspierać, a nie zastępować.

„Państwo nie powinno przedstawiać jednej, spornej wizji człowieka jako światopoglądowo neutralnej ani zastępować rodziców w formacji moralnej ich dzieci” – czytamy w dokumencie.

Federacja deklaruje jednocześnie poparcie dla wychowania afirmującego życie, małżeństwo i rodzinę – takiego, które ukazuje dziecko jako osobę i dar, małżeństwo kobiety i mężczyzny jako dobro, macierzyństwo i ojcostwo jako wartość, a seksualność jako zdolność do miłości, odpowiedzialności i przekazywania życia.

„Nasze dzieci potrzebują nie tylko informacji o seksualności. Potrzebują wychowania do miłości, odpowiedzialności i życia” – podkreśla PFROŻ.