Ks. prof. Mąkosa: lekcje religii w szkołach mają głęboki wymiar wychowawczy

Lekcje religii w szkołach mają głęboki wymiar wychowawczy, a ich zadaniem jest m.in. budowa właściwych postaw społecznych, pomoc w zrozumieniu świata i wpływu chrześcijaństwa na kulturę – przekonywał ks. prof. dr hab. Paweł Mąkosa z Katedry Katechetyki Integralnej Instytutu Nauk Teologicznych Wydziału Teologii na KUL. Był on gościem konferencji na temat nauczania religii w szkole, zorganizowanej w czwartek w Sekretariacie Episkopatu Polski. Inna prelegentka, dr Aneta Rayzacher-Majewska, mówiła m.in. o ważnym wymiarze pracy katechetów, jakim jest dostrzeganie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i ich problemów.

Ks. prof. Tomasik: projekt wykreślenia religii ze średniej ocen to dyskryminacja uczniów

Projekt nowelizacji rozporządzenia idący w kierunku wykreślenia religii ze średniej ocen na świadectwie szkolnym wydaje się mieć charakter dyskryminacyjny wobec uczniów – powiedział ks. prof. Piotr Tomasik, koordynator Biura Programowania Katechezy przy Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski, który był gościem konferencji o nauczaniu religii w szkole zorganizowanej w czwartek w Sekretariacie Episkopatu Polski. Inny jej uczestnik, ks. prof. Roman Buchta, przypomniał, że szkolne nauczanie religii jest europejskim standardem.

Komisja Wychowania Katolickiego KEP zaniepokojona planami Ministerstwa Edukacji Narodowej

Komisja Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski wyraziła zaniepokojenie i sprzeciw wobec zapowiedzi zmian dotyczących organizacji lekcji religii w szkołach. „Wszelkie zmiany odnośnie do organizacji lekcji religii w szkole publicznej winny dokonywać się zgodnie z obowiązującym prawem i w porozumieniu z Kościołami i związkami wyznaniowymi” – napisali członkowie Komisji w opublikowanym 13 lutego br. oświadczeniu.

Tarnowscy katecheci piszą petycję do minister edukacji

W imieniu środowiska nauczycieli religii i innych środowisk wychowawczych zwracamy się z prośbą o niewprowadzanie zmian w prawie prowadzących do niewliczania ocen z przedmiotów religia/etyka do średniej ocen końcoworocznych, uzyskiwanych przez uczniów szkół podstawowych i średnich oraz utrzymania dotychczasowego wymiaru godzin z tych przedmiotów – piszą w petycji przedstawicielki świeckich katechetów diecezji tarnowskiej. Ma ona trafić m.in. do minister edukacji Barbary Nowackiej. Petycja jest dostępna w internecie. Dotychczas podpisało się pod nią ponad tysiąc osób.

Anglia – czy religia zniknie ze szkół?

Jak ewangelizować i wychowywać młodzież? – sposoby św. Jana Bosko

– Aby nawiązać dialog z młodym człowiekiem, po pierwsze trzeba przestać się bać! Po drugie musimy być autentyczni, gdyż młodzież na wylot przejrzy, że ktoś nie żyje, w taki sposób, w jaki sam mówi – zwraca uwagę w rozmowie z KAI salezjanin, ks. Łukasz Dumiński z Ośrodka Emaus w Czerwińsku nad Wisłą. 31 stycznia Kościół wspomina św. Jana Bosko, który dał początek Zgromadzeniom Salezjańskim.

Bp Jan Piotrowski upomina się o miejsce katechezy w szkołach

„Każdy polski obywatel jako chrześcijanin ma prawo, aby zgodnie z dotychczasowym porządkiem prawnym, lekcje religii były organizowane w szkole. Niestety, nieprzychylny klimat, jaki tworzą politycy wokół katechezy szkolnej, budzi wiele kontrowersji i obaw, a zwłaszcza u katechetów świeckich, którzy są w pełni wykwalifikowanymi i przygotowanymi do pracy nauczycielami” – pisze bp Jan Piotrowski.

Pakistańscy niemuzułmanie nie muszą już uczęszczać na lekcje islamu

Pakistańscy uczniowie, którzy nie są muzułmanami, nie muszą już uczęszczać na obowiązkowe islamskie lekcje religii. Zamiast tego będą uczyć się własnej religii. Przewiduje to nowy krajowy „program nauczania religii”. Jest to zwycięstwo dla praw mniejszości.

Wiceministra edukacji: muszą się odbyć rozmowy ze związkami wyznaniowymi, nie tylko Kościołem katolickim

„Nie chcemy zmniejszać liczby przedmiotów, tylko zależy nam, żeby dzieci i młodzież mieli więcej czasu na przetworzenie sporego przecież materiału. I nie ma żadnego powodu, żeby lekcje religii były bardziej priorytetowo traktowane niż lekcje np. fizyki” – mówi wiceministra edukacji Paulina Piechna-Więckiewicz. W rozmowie z KAI komentuje dyskusję o religii w szkole, omawia aktualny stan reform i zapowiada zmiany oraz zaprasza do konsultacji społecznych. 

Bp Bryl: katecheza w szkole ważna dla uczniów, społeczeństwa i Kościoła

Katecheza w szkole jest ważna dla uczniów, społeczeństwa i Kościoła – mówił biskup kaliski Damian Bryl do katechetów podczas spotkania opłatkowego w Ostrowie Wielkopolskim. Spotkanie opłatkowe katechetów pracujących w szkołach na terenie diecezji kaliskiej rozpoczęła Msza św. w Sanktuarium Miłosierdzia Bożego w Ostrowie Wielkopolskim.